คอร์ส & แผนการเรียน คณิตศาสตร์ ม.ปลาย
ปีการศึกษา 2566
คณิตศาสตร์สำหรับสอบ TCAS และ แข่งขัน
“คลิกเลือกคอร์สเรียนที่สนใจ”
รูปแบบการเรียน | ม.4 | ||||||
| ปิดเทอม 2 (มี.ค.- เม.ย. 66) | เทอม1 (พ.ค.- ก.ย. 66) | ปิดเทอม 1 (ต.ค 66) | เทอม 2 (พ.ย. 66 – ก.พ.67) | ||||
| เพิ่มความเข้าใจและเพิ่มเกรด | 8281 เซต, ตรรกศาสตร์เบื้องต้นและการให้เหตุผล, ระบบจำนวนจริง, ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น (พี่แท็ป) | 8282 เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย, ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน, เมทริกซ์ (พี่แท็ป) | |||||
| สอบแข่งขันเตรียมความพร้อมสอบเข้า มหาวิทยาลัย | 8281 เซต, ตรรกศาสตร์เบื้องต้นและการให้เหตุผล, ระบบจำนวนจริง, ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น (พี่แท็ป) | 8282 เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย, ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน, เมทริกซ์ (พี่แท็ป) | 8283 อัตราส่วนตรีโกณมิติ, ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล และฟัง์ชันลอกริทึม, ฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์, เวกเตอร์และทฤษฎีกราฟ (พี่แท็ป) | ||||
สอบแข่งขันเตรียมความพร้อมสอบเข้า มหาวิทยาลัย | 8281 เซต, ตรรกศาสตร์เบื้องต้นและการให้เหตุผล, ระบบจำนวนจริง, ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น (พี่แท็ป) | 8282 เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย, ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน, เมทริกซ์ (พี่แท็ป) | |||||
| 8401 สอวน คณิต (พี่ป่าน) | |||||||
รูปแบบการเรียน | ม.5 | ||||||
| ปิดเทอม 2 (มี.ค.- เม.ย. 66) | เทอม1 (พ.ค.- ก.ย. 66) | ปิดเทอม 1 (ต.ค 66) | เทอม 2 (พ.ย. 66 – ก.พ.67) | ||||
| เพิ่มความเข้าใจและเพิ่มเกรด | 8283 อัตราส่วนตรีโกณมิติ, ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล และฟัง์ชันลอกริทึม, ฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์, เวกเตอร์และทฤษฎีกราฟ (พี่แท็ป) | 8284 ลำดับและอนุกรม, ความน่าจะเป็น, จำนวนเชิงซ้อน (พี่แท็ป) | |||||
สอบแข่งขันเตรียมความพร้อมสอบ และสอบเข้ามหาวิทยาลัย | |||||||
รูปแบบการเรียน | ม.6 | ||||||
| ปิดเทอม 2 (มี.ค.- เม.ย. 66) | เทอม1 (พ.ค.- ก.ย. 66) | ปิดเทอม 1 (ต.ค 66) | เทอม 2 (พ.ย. 66 – ก.พ.67) | ||||
| เพิ่มความเข้าใจและเพิ่มเกรด | 8285 แคลคูลัส, สถิติและความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันระหว่างข้อมูล (พี่แท็ป) | ||||||
สอบแข่งขันเตรียมความพร้อมสอบเข้ามหาวิทยาลัย | “8399 Math Admissions TCAS (8303-8307) (พี่แท็ป)” | 8309 Upskill คณิตศาสตร์ประยุกต์ 1 A-Level (สำหรับน้องสายวิทย์)พี่แท็ป | |||||
| 8318 A-Level คณิต2 วิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์ 2 (MATH TCAS SATU ๕๕) | |||||||
